Литература. Вопросы

https://docs.google.com/document/d/1QViPy4Z427EoSoe0kieq1kzuuY_UvPpcWJ3ahFwVra4/edit?usp=sharing

упражнение 222

https://docs.google.com/document/d/1I1BsHVAWC0i64pvAhrT517frdtLCubhvG-cUwSDNms0/edit?usp=sharing

Письмо матери

Здравствуй, матушка! 

Как ваше здоровье? Чем занимаетесь? 

Так много событий накопилось и даже не знаю с чего начать.  Как-то раз сидел я в карцере за то, чего не делал. Спускаясь в столовую, кто-то в строю свиснул, но капитан Яблукинский, по прозвищу «Шнапс», подумал на меня и даже не стал слушать и отправил меня в карцер. Я был не согласен с наказанием и отправился в дежурную комнату. Но и там меня не хотел слушать порутчик Михин. нас успокоил Отте. Я вернулся в курцер, но теперь  меня не заперали. Напутствия и помощь я получал от отца Михаила. Он говорил простые, но емкие слова. 

 Моей первой любовью сталя Юлия Синельникова. Но оказалось, что она не считала наши отношения серьёзными. Она не пришла на бал, где Ольга Синельникова - её сестра, сообщила мне о помолвке Юленьки.  Я очень расстроился, но сделал вид, что мне это безразлично. Тогда я заитерисовался Олей. 

 Я познакомился с Диодором Ивановичем Миртовым. Он читал мне много своих стихов. Мы подружились и проводили вместе много времени. Он как помог мне опубликовать свою первую сюиту в журнале «Вечерние досуги» . Называлась она "Последний дебют". Это стало моим первым и последним появление в литературе. Из-за того, что я не спросил разрешения на публикацию у начальства, был отправлен в карцер на трое суток. Но страшнее была моя роковая ошибка в посвящении: вместо «О» стоит «Ю». Поэтому наши отношения с Олей долго не продлились.

 Первокурсники у нас называются «фараонами», а второкурсники «обер-офицерами». У всех "фараонов" в наставниках есть второкурсник. Первая роту называют «жеребцы», вторая - «звери», третья - «мазочки» и четвёртая (моя) - «блохи». Наше училище участвует во всех торжественных церемониях. А в москве нами гордяться. У нас проходят ежедневные тренеровки.  Помыкания младшими у нас нет, что необычно для петербургских училищ. По четвергам проходит всеми ожидаемый концерт. 

 Наверное важнейший момент в моей жизни- присяга. Мы построилися рядами. Присутствовали священники разных религий. Один из них начал произносить кляиву, а мы повторяли зы ним каждое слово. Я очень сильно переживал. 

На этом я закончу. Матушка, по возможности напиши мне тоже.

С любовью,

Александр.

Русский язык 8.04

1.  Самый конец августа; число, должно быть, тридцатое или тридцать первое. (В предложении уже есть запятые)
2. Пробежав спальню и узкий шинельный коридорчик, Александров с разбега ворвался в дежурную комнату; она же была и учительской.  (В предложении уже есть запятые)
3. Шел свет снизу из парадной прихожей; за матовым стеклом церкви чуть брезжил красный огонек лампадки. (предложения в составе бессоюзного сложного менее связаны по смыслу)
4. И неслыханная в корпусной истории вещь: Александров нагнулся и поцеловал руку отца Михаила. ( значение дополнения=что)
5. Александров идет в лазарет по длинным, столь давно знакомым рекреационным залам; их полы только что натерты и знакомо пахнут мастикой, желтым воском и крепким, терпким, но все-таки приятным потом полотеров. (В предложении уже есть запятые)
6. Есть и у Александрова множество летних воспоминаний, ярких, пестрых и благоуханных; вернее - их набрался целый чемодан, до того туго, туго набитый, что он вот-вот готов лопнуть, если Александров не поделится со старыми товарищами слишком грузным багажом...  (В предложении уже есть запятые)
7. И на прекрасном фоне золотого солнца, голубых небес, зеленых рощ и садов - всегда на первом плане, всегда на главном месте она ; непостижимая, недосягаемая, несравненная, единственная, восхитительная, головокружительная - Юлия. (В предложении уже есть запятые)
8. Она высока ростом: на полголовы выше Александрова. (значение дополнения=а именно)
9. Влажные большие темные глаза и темнота нижних век заставляют Александрова применять к ней мысленно гомеровский эпитет: "волоокая". (значение дополнения=а именно)
10. Александров отлично знал о своей некрасивости и никогда в этом смысле не позволял себе ни заблуждений, ни мечтаний; но еще с большей уверенностью он не только знал, но и чувствовал, что танцует он хорошо: ловко, красиво и весело. (1.В предложении уже есть запятые, 2.значение дополнения=а именно)
11. Однажды его великая летняя любовь в Химках была омрачена и пронзена зловещим подозрением: с горем и со стыдом он вдруг подумал, что Юленька смотрит на него только как на мальчика, как на желторотого кадетика, еще даже не юнкера, что кокетничает она с ним только от дачного "нечего делать" и что если она в нем что-нибудь и ценит, то только свое удобство танцевать с постоянным партнером, неутомимым, ловким и находчивым; с чем-то вроде механического манекена. (1.значение дополнения=потому что, 2.В предложении уже есть запятые)
12. Он был длинен, как жираф; гораздо выше Юленьки, и когда танцевал, то беспрестанно бил свою даму острыми коленками. (В предложении уже есть запятые)
13. Но тут произошло нечто совершенно неожиданное: сжав кулаки до боли, видя красные круги перед глазами, напрягая все мускулы крепкого, почти восемнадцатилетнего тела, Александров уже ринулся с криком: "Подлец", на своего врага, но вдруг остановился, как от мгновенного удара. (1.значение дополнения=а именно, 2.прямая речь)
14. Угнетенные навязанной мелкой тиранией господ обер-офицеров, юнкера, однако, не жаловались ни высшему начальству, ни своим родителям: и то и другое было бы изменой внутреннему духу и укладу училища. (значение дополнения=потому что)
15.  Но две вещи фараонам безусловно запрещены: во-первых, травить курсовых офицеров, ротного командира и командира батальона; а во-вторых, петь юнкерскую традиционную "расстанную песню": "Наливай, брат, наливай".  (1.значение дополнения=а именно, 2.В предложении уже есть запятые, 3.прямая речь)

Русский язык 7.04

1. Шёл мимо аккуратных деревянных домиков с небесно-синими, ягодно-красными и кукурузно-жёлтыми наличниками; мимо струганых заборов; мимо перевёрнутых в ожидании паводка лодок; мимо палисадников с рябиновыми кустами. (в первом перечислении уже стоят запятые)
2.  Однако тот, запыхавшийся от быстрой ходьбы, отвечал неохотно, короткими фразами: времени было в обрез. (второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом значение причины= потому что)
3.  Надо сказать, была ещё одна причина его торопливости: беседуя с людьми, Якоб Иванович заикался. ( второе предложение раскрывает содержание первого значение пояснения=а именно)
4.  Читать наизусть отрывки из «Фауста», к примеру, язык желал; сказать же соседке: «А балбес-то ваш нынче опять шалопайничал!» ‒ не желал никак, прилипал к нёбу и мешался меж зубов, как чересчур большая и плохо проваренная клёцка. (1. Точка с запятой ставится, потому что перед этим уже стоят запятые. 2. Двоеточие ставится перед прямой речью)
5. Баху казалось, что с годами заикание усиливается, но проверить это было затруднительно: беседовал с людьми он всё реже и реже… (второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом значение причины= потому что)